教員著裝如何適當(dāng)又風(fēng)尚
不能穿著“土氣”。否則起不到“鄭重”的教育結(jié)果。人常說“親其師，信其道”，假設(shè)教員穿著過于隨便，甚至口袋外翻、褲腿上挽，那末學(xué)生不僅會(huì)感到教員不整潔，而且還會(huì)在背后嘲笑老師
　　不能穿著“俗氣”。否則就會(huì)給學(xué)生念頭教育帶來消極方面的影響。更加是在這物欲放縱的市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)要求下，教員耳朵上墜的、脖竹席上掛的、手上戴的，過于招搖，不僅讓人感到俗氣，而且會(huì)起到一定的暗示作用——追求“無所不能的金錢”

　不宜穿著“清涼裝”。防止穿背心、超短裙、拖鞋進(jìn)課堂。吊帶衫、無袖上衣等“局部顯露”的衣著也別穿。想象一下，當(dāng)一個(gè)穿著顯露的女教員轉(zhuǎn)身抬手書寫板書時(shí)，從講臺(tái)下射來的視線很容易就能探視到老師不經(jīng)意間露出的腰身或是內(nèi)衣，就會(huì)很左右為難。人們不愿看到的是在課堂這樣肅穆的處所，學(xué)生因?yàn)槔蠋煹拇┐鞫a(chǎn)生的空虛動(dòng)蕩和無謂想像。要取得學(xué)生的尊敬，老師必須垂范在先

職業(yè)裝要穿出風(fēng)尚感覺

　　職業(yè)裝是教員必不可少的化裝，西裝加西褲的安排，好像太過于守舊、固執(zhí)

　　“現(xiàn)在孩竹席們都有自己的審美，假設(shè)老師始終維持一個(gè)傳統(tǒng)守舊的相貌，學(xué)生就會(huì)覺得老師很‘老土’，會(huì)與這樣的老師維持長(zhǎng)度感。”王穎說，女教員的衣著光彩應(yīng)該是通暢的、溫暖的。因?yàn)橛锌紤]表明，兒童甚至青岡少年，對(duì)通暢、溫暖的光彩特別感興趣，所以，白、蘋果綠、檸檬黃、天藍(lán)、粉紅、湖藍(lán)、橘黃等顏色，是女教員的首選。